Scholing tot toetser Voorbehouden en Risicovolle handelingen

Introductie

Wil jij als gecertificeerd toetser andere zorgverleners op een prettige manier kunnen aftoetsen op de voorbehouden en risicovolle handelingen? Lees dan meer over onze toetserstraining.

Inhoud scholing

Tijdens deze scholing gaan we in op de didactische vaardigheden als toetser en bespreken we aan de hand van veel voorkomende handelingen wat de kritische punten uit de handelingen zijn en hoe je op basis van de protocollen van Vilans op een prettige, constructieve manier kunt aftoetsen.

Bij de didactische vaardigheden richten we ons op:

• Hoe heet je iemand welkom en breek je het ijs?
• Hoe kom je erachter of iemand gespannen is voor het aftoetsen? En wat doe je dan?
• Hoe beoordeel je objectief?
• Hoe ga je om met het beoordelen van collega’s?
• Hoe geef je feedback? Zowel positieve als opbouwende.
• Hoe geef je een onvoldoende beoordeling?

We gaan veel oefenen en leren met en van elkaar. Dit aan de hand van bijvoorbeeld volgende handelingen:

• Injecteren subcutaan en intramusculair
• Insuline toedienen met de insulinepen
• Bloedglucose meten
• Katheteriseren man en vrouw
• Inbrengen en verzorgen neus-maagsonde
• Verzorgen en verwisselen PEG sonde

Als je wilt kun je deze handelingen nog voorbereiden via e-learning. Via onze catalogus kun je zelf de betreffende modules bestellen.

Op informele wijze word je gedurende de dag beoordeeld op je rol als toetser.  Je ontvangt diverse hand-outs. Na succesvolle deelname ontvang je een digitaal certificaat en kun je als toetser aan de slag. Deze scholing is geaccrediteerd door het kwaliteitsregister V&VN. In de praktijk ga je vervolgens meer vlieguren maken. Loop je na een tijdje nog ergens tegen aan, neem dan gerust nog eens telefonisch contact met ons op om even te sparren.

Leerdoelen

Na deze scholing:

• weet je waar je op moet letten bij scholingsbeleid binnen organisaties;
• ken je het belang van werken volgens protocollen en weet je wanneer je met goede argumenten ook kunt afwijken of zelfs soms moet afwijken;
• ken je je eigen rol als toetser;
• kun je bij een toetsing de zorgverlener op een ontspannen manier welkom heten en het ijs breken;
• weet je hoe je erachter kan komen of een zorgverlener gespannen is voor de toetsing;
• weet je hoe je zo objectief mogelijk beoordeelt;
• kun je een andere zorgverlener objectief beoordelen;
• ken je de theorie over feedback geven;
• kun je positieve feedback geven;
• kun je opbouwende feedback geven;
• kan je feedback ontvangen;
• kun je een onvoldoende beoordeling geven op een constructieve manier;
• weet je hoe je kan handelen als een zorgverlener het niet eens is met de beoordeling;
• kun je reflecteren op jouw rol als toetser.

Referenties

Zorg voor leren leidt al jaren met veel succes (interne) toetsers op. Dit doen we voor grote en kleinere zorgorganisaties en via ons open aanbod.

Trainers brachten de stof erg prettig. Veel praktijkvoorbeelden en interactie en een prettige sfeer.

Meer informatie? Neem contact met ons op: